대답:
아래의 솔루션 프로세스를 참조하십시오.
설명:
우리는이 문제를 풀 수있는 방정식을 쓸 수 있습니다:
어디에:
대체 및 계산
6 학년은 253 명입니다.
타이탄의 길이는 882 피트이었다. 포터의 역사 수업은 타이타닉 모델을 만들고 있습니다. 모델은 우주선의 실제 길이의 100입니다. 모델은 얼마나 오래 되었습니까?
내가 바르게 질문을하기를 바란다 ...! 실제 모델에서 1 "ft"가 100 "ft"에 해당하도록 타이타닉을 축소하려고합니다. 타이타닉의 경우 길이가 882 피트 (ft2)이므로 모델 길이를 줄이기 위해 100 배의 길이를 줄이는 모델을 만들어야합니다. 882 / 100 = 8.82 "ft"long
리사는 친구 란보다 6cm 더 키 큽니다. 이안은 짐보다 10cm 더 큽니다. 매월 높이가 2cm 증가합니다. 5 개월 만에 이안과 짐의 높이의 합은 리사보다 150cm 더 큽니다. 이안이 얼마나 키가 크지?
이안의 높이는 156cm입니다. 동일한 변수를 사용하여 각 사람의 키에 대한 표현을 작성하십시오. 주어진 정보를 통해 우리는 Lisa가 Jim (10cm)보다 더 큰 Ian (6cm)보다 크다는 것을 알 수 있습니다. 짐이 가장 짧기 때문에 다른 사람들의 키와 높이를 비교하십시오. 짐의 높이를 x로하면 이안의 높이는 (x + 10) cm입니다. 리사의 높이는 (x + 10 + 6) = (x + 16) cm 5 개월 동안 각각 2 xx 5 = 10cm 커졌습니다. 짐의 높이는 색상 (파란색) ((x + 10)) 이안의 높이는 색상 (파란색) ((x + 20)) cm 리사의 높이는 색상 (빨간색) ((x + 26)) cm이됩니다. 높이와 이안의 높이는 리사보다 150cm 더 큽니다. (색상 (파랑) (x + 10 + x + 20)) - 색상 (빨강) ((x + 26)) = 150 높이의 차이가 150cm 인 다음 방정식을 만들 수 있습니다. 리사의 높이는 다른 높이의 합보다 150cm 적습니다. (색상 (파랑) (x + 10 + x + 20)) -150 = 색상 (빨강) ((x + 26)) 이안과 짐의 높이의 합 리사보다 150cm 더 큽니다. (색상 (파랑) (x + 10 + x + 20)) = 색상 (빨강) (
견학을가는 5 학년과 6 학년 95 명 중 6 학년보다 5 학년이 27 명 더 있습니다. 얼마나 많은 초등학교 5 학년 학생들이 견학을 가고 있습니까?
주어진 경우, G_V + G_ (VI) = 95, 그리고 G_V = G_ (VI) +27 Sub_G_V는 두 번째 식과 같다. G_ (VI) = 34, 그리고 G_V = G_ (95)를주는 첫 번째 것, 우리는 G_ (VI) + 27 + G_ (VI) = 95 rArr 2G_ (VI) = 95-27 = VI) + 27 = 34 + 27 = 61