대답:
"지수의 탑"을 평가하는 방법
설명:
이러한 "탑"을 평가하기 위해 우리는 맨 위에서 시작하여 아래로 나아갑니다.
그래서:
비슷한, 그러나 약간 관련이없는 노트에, 나는 또한 마지막 숫자를 어떻게 풀어 낼지 안다.
그래서 마지막 자리를 찾고 싶다면
대답:
만약
(2a + b / (2a + b / (2a + …))))) #sqrt (n) = a + b / (2a +
어디에
설명:
우리가 어떤 수의 제곱근을 찾고 싶다고합시다.
더 나아가 우리는 그 결과가 각 단계에서 반복되는 일종의 연속적인 부분이되기를 바랍니다.
시험:
(2a + b / (2a + b / (2a + …))))) #sqrt (n) = a + b / (2a +
(2a + b / (2a + b / (2a + …))))) #color (흰색) (a +
#color (흰색) (sqrt (n)) = a + b / (a + sqrt (n)) #
덜다
#sqrt (n) -a = b / (a + sqrt (n)) #
양쪽에
#b = (sqrt (n) -a) (sqrt (n) + a) = n-a ^ 2 #
그래서 만약
예를 들어,
# b = n-a ^ 2 = 28-5 ^ 2 = 28-25 = 3 #
그래서:
#sqrt (28) = 5 + 3 / (10 + 3 / (10 + 3) / (10 + 3 / (10 + 3 / 10 +
우리에게 근사값을 준다.
#sqrt (28) ~~ 5 + 3 / 10 = 5.3 #
#sqrt (28) ~~ 5 + 3 / (10 + 3 / 10) = 545/103 ~~ 5.29126 #
#sqrt (28) ~~ 5 + 3 / (10 + 3 / (10 + 3 / 10)) = 5609/1060 ~~ 5.2915094 #
계산기가 나에게 말한다.
그래서 이것은 특히 빠르게 수렴하지 않습니다.
또는
# 28 = 26129 / 576 = (16128-16129) / 576 = -1 / 576 #
그래서:
#sqrt (28) = 127 / 24- (1/576) / (127/12- (1/576) / (127/12- (1/576) / (127/12 -…)
우리에게 근사치를주는:
#sqrt (28) ~~ 127/24 = 5.291bar (6) #
#sqrt (28) ~~ 127 / 24- (1/576) / (127/12) = 32257/6096 ~~ 5.29150262467 #
그것은 훨씬 더 빨리 수렴하고 있습니다.
대답:
재귀 적으로 정의 된 시퀀스를 사용하여 제곱근에 대한 근사를 찾을 수 있습니다.
설명:
방법
주어진 양의 정수
-
방해
#p = 층 (sqrt (n)) # 제곱이 초과하지 않는 최대 양의 정수#엔# . -
방해
#q = n-p ^ 2 # -
다음과 같이 정수 시퀀스를 정의하십시오.
"i> = 1"에 대해 # {(a_1 = 1), (a_2 = 2p), (a_ (i + 2) = 2pa_ (i + 1) + qa_i "
그러면 연속열의 연속 항 사이의 비율은
예
방해
그때
그때
그래서 우리의 순서가 시작됩니다:
#1, 4, 19, 88, 409, 1900, 8827, 41008,…#
이론적으로 연속적인 용어 사이의 비율은
어디 보자:
#4/1 = 4#
#19/4 = 4.75#
#88/19 ~~ 4.63#
#409/88 ~~ 4.6477#
#1900/409 ~~ 4.6455#
#8827/1900 ~~ 4.645789#
#41008/8827 ~~ 4.645746#
유의 사항
작동 원리
주어진 값에 의해 정의 된 시퀀스가 있다고 가정합니다.
# a_ (n + 2) = 2p_a (n + 1) + q_an #
일부 상수의 경우
방정식을 고려해보십시오.
# x ^ 2-2px-q = 0 #
이 방정식의 근원은 다음과 같습니다.
# x_1 = p + sqrt (p ^ 2 + q) #
# x_2 = p-sqrt (p ^ 2 + q) #
그런 다음 일반 용어가있는 모든 시퀀스
다음 해결:
# {(Ax_1 + Bx_2 = a_1), (Ax_1 ^ 2 + Bx_2 ^ 2 = a_2):} #
…에 대한
우리는 찾는다:
# a_1x_2-a_2 = Ax_1 (x_2-x_1) #
# a_1x_1-a_2 = Bx_2 (x_1-x_2) #
따라서:
# A = (a_1x_2-a_2) / (x_1 (x_2-x_1)) #
# B = (a_1x_1-a_2) / (x_2 (x_1-x_2)) #
그래서 이러한
#a_n = Ax_1 ^ n + Bx_2 ^ n #
만약
대답:
모듈러 부문
설명:
모듈 형 분할은 실제 값 대신 나머지가되는 것을 제외하고는 분할과 동일합니다. 오히려
예를 들어, 일반적으로,
대답:
합계가있는 사각형 평가
설명:
일반적으로 다음과 같은 사각형을 알아야합니다.
나는 잠시 후에 사각형이 단지 홀수 인 것을 깨달았다.
나는 이것이 무엇을 의미합니까?
그래서
그것은 당신에게 줄 것입니다:
사실 이것은
숫자는 항상
그래서
그래서 나는 단지 할 수있다.
실용적이지는 않지만 흥미로운 점은 알고 있습니다.
보너스
그것을 아는 것은:
(1 + (2n-1)) / 2) ^ 2 # n ^ 2 = overbrace (1 + 3 + 5 + … + (2n-
우리는 사각형의 차이에 대한 몇 가지 문제를 해결할 수 있습니다.
예를 들어, 양의 정수로 된 모든 해는 무엇인가?
이것은 연속 된 홀수 정수의 합계가
# 40 = overbrace (19 + 21) ^ "평균 20"#
#color (흰색) (40) = (1 + 3 + … + 21) - (1 + 3 + … + 17) #
#color (흰색) (40) = ((1 + 21) / 2) ^ 2 + ((1 + 17) / 2) ^ 2 #
#color (흰색) (40) = 11 ^ 2-9 ^ 2 #
# 40 = overbrace (7 + 9 + 11 + 13) ^ "평균 10"#
#color (흰색) (40) = (1 + 3 + … + 13) - (1 + 3 + 5) #
#color (흰색) (40) = ((1 + 13) / 2) ^ 2 - ((1 + 5) / 2) ^ 2 #
#color (흰색) (40) = 7 ^ 2-3 ^ 2 #
학교에서 수학 교사의 수는 영어 교사의 수보다 4 배 많은 5입니다. 학교에는 100 명의 수학과 영어 교사가 있습니다. 수학과 영어 선생님은 학교에서 몇 명이나됩니까?
19 명의 영어 선생님과 81 명의 수학 선생님이 있습니다. 우리는 수학과 영어 선생님의 숫자 사이의 관계를 알고 있기 때문에 하나의 변수 만 사용하여이 문제를 해결할 수 있습니다. 영어 선생님이 적으므로 그 수가 x가되도록하십시오. 수학 선생님의 수는 영어 교사 (x.)의 숫자보다 5 이상 (5를 더합니다.) 4 회 (이것은 4를 곱하는 것을 의미합니다) 수학 교사의 수는 다음과 같이 쓸 수 있습니다. 4 x +5 100 명의 수학 교사와 영어 교사가 모두 있습니다. 교사 수를 합산하십시오. x + 4x + 5 = 100 색 (흰색) (wwwww) 5x = 100-5 색 (흰색) (wwwww) 5x = 95 색 (흰색) (w.wwww) x = 19 ""larr 영어 교사의 수. 4 x x 19 +5 = 81 수학 교사, 수표 : 19 + 81 = 100
John은 학교에서 9/10 마일 떨어진 곳에 살고 Tom은 학교에서 4/5 마일 떨어진 곳에 살고 있습니다.
톰은 학교에 1/10 마일 가까이 거주합니다. 분모가 다른 분수를 비교할 수는 없습니다. 두 분수를 십분으로 변환하십시오. John : 9/10 ""Tom : ""4/5 = 8/10 Tom은 학교에 더 가깝습니다.
두 여자 아이가 학교에서 집으로 걸어 간다. 학교에서 시작하여 수잔은 북쪽으로 2 블럭, 서쪽으로 8 블럭, 신디는 동쪽으로 3 블럭, 남쪽으로 1 블럭 걸어갑니다. 여아의 집은 몇 블록 떨어져 있나?
약 11.4 블록 (블록이 완벽하게 정사각형이라고 가정하면 신디의 집은 수잔보다 동쪽으로 8 + 3 = 11 블록 떨어진다 신디의 집은 수잔보다 2 + 1 = 3 블록 떨어진 곳에있다 피타고라스의 정리를 사용하면 신디와 수잔의 집은 색깔이있다. 흰색) ( "XXX") sqrt (11 ^ 2 + 3 ^ 2) = sqrt (130) ~ ~ 11.40175 블록 떨어져 있습니다.