대답:
설명:
이것은
#color (파란색) "division"# 문제는 우리가 얼마나 많은# 5 / 9 "는"10 #
# rArr10 / 1 ÷ 5 / 9 "는 계산"# 2 개의 분수를 나눕니다.
#color (주황색) "알림"# • 첫 번째 분수를 남겨 둡니다.
• 나누기를 곱셈으로 변경하십시오.
• 두 번째 분수를 뒤집습니다 (거꾸로 뒤집습니다).
• 가능한 경우 취소하고 간단하게하십시오.
# rArr10 / 1xx9 / 5larr "곱하기 및 뒤집기"#
# = 취소 (10) ^ 2 / 1xx9 / 취소 (5) ^ 1larr "5로 취소"#
# = (2xx9) / (1xx1) = 18 / 1 = 18larr "simplifying"# 따라서 교사는 18 명의 학생들 사이에서 10 조각을 공유 할 수 있습니다.
교량에있는 강철 직사각형 조각의 길이는 너비의 3 배보다 2m 적습니다. 강철 조각의 둘레는 36 미터입니다. 강철 조각의 길이는 어떻게 알 수 있습니까?
강철 조각의 길이는 "13m"너비가 w 미터가되도록하십시오. 길이는 너비의 3 배가 아닌 2 미터입니다. 따라서 강철 조각의 길이는 l = 3w - 2입니다. 이제 직사각형의 둘레는 P = 2 * (l + w) ""로 주어집니다. 여기서 l은 너비입니다. 이 경우 P = 2 * (underwrace (3w - 2) _ (color (blue) (= l)) + w) P = 2 * (4w - 2) = "36m" 따라서 2 * (4w - 2) = 36 4w - 2 = 36/2 = 18 4w = 18 + 2 = 20은 w = 20/4 = "5m"을 의미합니다. 길이는 l = 3 * 5-2 = "13 엠"
교사는 9 명의 학생에게 4 개의 샌드위치를 나누어 나누었습니다. 학생들이 샌드위치를 똑같이 공유한다면. 각 학생은 몇 개의 샌드위치를 먹을 수 있습니까?
4/9 4 샌드위치의 수는 분자입니다. 9 학생들의 수는 분모입니다. 비율 또는 분율은 4/9입니다
일부 친구들은 일부 피자를 나누고 있습니다. 그들은 모두 피자 3 개를 산다. John은 1 1/2 피자를, Peter는 피자를 2/3, Kellie는 4/5 피자를 먹습니다. 얼마나 많은 피자가 먹지 않았습니까?
피자의 1/30은 먹지 않았습니다. 먹은 피자의 양 : 색상 (흰색) ( "XXX") 1 1 / 2 + 2 / 3 + 4 / 5 (공통 분모로 변환) 색상 (흰색) ( "XXX") = 45 / 30 + 20 / 30 + 24 / 30 색상 (흰색) ( "XXX") = 89/30 구입 한 피자 양 : 색상 (흰색) ( "XXX") 3 = 90/30 색상을 먹지 않은 피자의 양 (흰색) ( "XXX") 90 / 30-89 / 30 = 1 / 30