첫 번째 실수는 이러한 변형이 불가능하다고 생각하는 것입니다.
두 번째 실수는 장애가있는 모든 프로세스가 자연스럽지 않다고 생각하는 것입니다.
세 번째 실수는 흡열 과정이 자연 발생 적이 지 않다고 생각하는 것이다.
에이 비 자발적 또는 내향성의 프로세스는 외부의 원동력없이 자체적으로 발생할 수없는 프로세스입니다.
그러나 외부 개입 (에너지 투입 또는 다른 프로세스와의 결합)이 가능하면 (첫 번째 실수) 가능합니다. 예를 들어, 물 분해는 자연스러운 과정이 아닙니다. 에너지의 외부 입력 없이는 일어나지 않습니다 (전기 분해에서와 같이 매우 높은 온도 또는 전기력)
우리는 수소와 산소를 취하여이 두 기체 성 물질을 밀폐 된 용기에서 혼합합니다. 오랜 시간 동안 기다릴 수도 있지만 물이 형성되지는 않습니다. 반응은 자발적이어야하며 앞의 예 에서처럼 자연스러운 반응의 반대가되어야하지만 시작되지는 않습니다.
우리는 다음 예에서 볼 수 있듯이이 반응이 자연스럽지 않은 (두 번째 실수) 것으로 결론 내어서는 안된다. 그것은 매우 비슷하다.
우리가 종이를 가지고 간다면, 그것은 자연스럽게 산소와 반응해야하지만, 이것은 일어나지 않습니다. 왜 안돼? 이러한 과정이 자연 발생적이지 않은가? 정말로.
이러한 반응은 실온에서 볼 때 너무 느리고 시간이 지나치게 짧아 지지만 불꽃이나 화염이 조금이라도 발생하면 신속하게 시작하여 자급 자족하고 실제로 자연적으로 지탱할만큼 충분한 열 에너지를 생산합니다.
흡열 과정이 항상 자연 발생적이지는 않습니다 (세 번째 실수). 때로는 외부 입력없이 가까운 시스템에서 발생합니다. 당신은 물에 거품을 일으키는 가루를 넣고, 물의 온도가 낮아지고 자발적으로 진행되는 과정을 볼 수 있습니다. 그리고 반응 혼합물을 병 속에 넣어도 자연 스럽 게 발생합니다.
사실은 발열 과정의 대부분이 자발적이라는 것입니다.
학생들이 데이터 분석에서 변수를 할당 할 때 자주 범하는 실수는 무엇입니까?
종종 학생들은 빈도를 변수로 오인합니다. 빈도 분포는 주로 데이터를 분석하는 동안 복잡성을 줄이기 위해 형성됩니다. 빈도는 변수가 반복되는 횟수를 알려줍니다. 학생들은 종종 변수를 식별 할 수 없습니다.
다항식 불평등 문제를 풀 때 학생들이 흔히 범하는 실수는 무엇입니까?
그들은 음수로 곱하거나 나눌 때 불평등의 신호를 뒤집는 것을 잊어 버립니다.
학생들이 2 차 공식을 사용할 때 흔히 범하는 실수는 무엇입니까?
여기에 몇 가지가 있습니다. 암기의 실수 분모 2a는 합 / 차가 있습니다. 그것은 제곱근 밑에있는 것이 아닙니다. 무시 기호 a가 양수이지만 c가 음수이면 b ^ 2-4ac는 두 개의 양수를 합한 값이됩니다. (실수 계수가 있다고 가정합니다.)