대답:
시간을 들여 체계적으로 각 브래킷을 살펴보고 결국에는 #7#
설명:
와우 … 그건 하나의 큰 방정식입니다. 이 단계를 단계별로 살펴 보겠습니다.
먼저 원본으로 시작합니다.
# 101 - {(110-: 2) -: 11 xx (10 + 4xx2) +7} + 8xx (20-: 5-1) -3xx3
우리가이 일을하기 전에 구조를 살펴 보겠습니다. #101# - 큰 괄호 + 작은 괄호#-:5#. PEDMAS는 우리에게 괄호 (괄호) 안에있는 것들을 먼저 처리하고 큰 괄호와 작은 괄호는 #+#, 우리는 그들을 개별적으로 일할 수 있습니다. 먼저 큰 괄호를 단순화 할 것입니다.
# {(110-: 2) -: 11 xx (10 + 4xx2) +7} #
여기에는 대괄호 (대괄호 안에 대괄호가 있음)가 있으므로 처음으로 처리하겠습니다. 여기에는 2 세트가 있으며 나는 그들을 나란히 작동시킬 것입니다. 이 첫 번째 단계에서는 나누기를하고 두 번째 집합에서는 더하기와 곱하기를 모두 수행하므로 먼저 곱셈을 수행합니다.
# {55-: 11 xx (10 + 8) +7} #
이제 첫 번째 대괄호에서 다음 부분을 수행하고 두 번째 부분에서 추가 작업을 수행 할 수 있습니다.
# {5xx18 + 7} #
먼저 곱셈과 그 다음에 덧셈을 통해이 작업을 마무리하겠습니다.
#90+7=97# 나는 원래대로 되돌릴 것이다:
# 101-97 + 8xx (20-: 5-1) -3xx3 -: 5 #
이제 두 번째 브래킷을 사용해 보겠습니다.
# 8xx (20-: 5-1) -3xx3 #
여기에 우리가 먼저 일해야 할 브래킷이 있습니다. 그 괄호 안에는 나누기와 뺄셈이 있습니다 - 먼저 나누기:
# 8xx (4-1) -3xx3 #
그리고 지금은 빼기:
# 8xx3-3xx3 #
우리는 이제 2 개의 곱셈과 뺄셈을 가지므로 먼저 곱셈을 할 것입니다.
#24-9=15#
원본으로 바꾸자.
#101-97+15-:5#
거의 다 왔어! 우리는 뺄셈, 덧셈, 나눗셈을합니다. 우리는 먼저 부서를 할 것입니다.
#101-97+3#
이제는 빼기 및 더하기:
#4+3=7#
대답:
=#color (마젠타 색) (101) color (녹색) (+ 3) color (blue) (- 87) #
=#7#
설명:
용어의 수를 세어 각 항목을주의 깊게 살펴보십시오.
각 학기마다 숫자로 대답해야합니다.
이 표현식에는 3 가지 용어 만 있습니다.
# + color (녹색) (+ 8xx (20-: 5-xxx) 1) -3xx3 -: 5) #
한 번에 하나씩 처리해 봅시다.
첫 번째는 쉽습니다. 그것은 #color (자홍색) (101) #.
#color (파랑) (- {색상 (적색) ((110-: 2)) -: 11 xx (10 + 색상 (적색) (4xx2)) +
# "처음에는 괄호를 사용하지만 곱셈은 반드시 수행해야합니다"#
# "및 덧셈 및 뺄셈 이전의 나누기"#
#color (파랑) (- {색상 (적색) (55) -: 11 xx (10 + 색상 (적색) (8)) +
#color (파랑) (- {색상 (빨강) (5) xx (색상 (빨강) (18)) + 7}
#color (파란색) (- 색상 (적색) (90 + 7) = -97 #
이제 3 학기를 위해:
#color (녹색) (+ 8xx (20-: 5-1) -3xx3 -: 5) #
#color (녹색) (+ 8xxcolor (빨강) ((20-: 5-1)) - 색상 (오렌지색) (3xx3) -: 5) #
#color (녹색) (+ 8xxcolor (빨강) ((4-1)) - 색상 (주황색) (9) -: 5) #
#color (녹색) (+ 8xxcolor (빨강) (3) - 색상 (주황색) (9) -: 5) #
# + 색상 (빨강) (24) - 색상 (오렌지) (9) -: 5) #
# + 색상 (녹색) (15-: 5) = 색상 (녹색) 3 #
전체 표현은 다음과 같이 단순화된다.
#color (자홍색) (101) color (파란색) (- 97) color (녹색) (+ 3) #
=#color (자홍색) (101) color (녹색) (+ 3) color (blue) (- 97) #
=#7#