Virginia와 Campbell은 100kg의 20 % 글리콜 용액을 가지고있었습니다. 35 % 글리콜 용액을 얻으려면 40 % 글리콜 용액을 얼마나 추가해야합니까?

대답:

#33 1/3# kgm

설명:

우리가 #color (빨강) (x) # kgm #color (빨간색) (40 %) # 글리콜을 #color (파란색) (100) # kgm #color (파란색) (20 %) # 글리콜 용액

결과 질량은 #color (녹색) ((100 + x)) # kgm #color (녹색) (25 %) #)

#color (파란색) (20 % xx 100) + 색상 (빨간색) (40 % xx x) = 색상 (녹색) (25 % xx (100 + x)) #

#rArrcolor (흰색) ("XX") 색상 (파랑) (20) + 색상 (빨강) (2 / 5x) = 색상 (녹색) (25 + 1 / 4x) #

#rArrcolor (흰색) ("XX") (색 (빨강) (2/5) - 색 (녹색) (1/4)) x = 색 (녹색) (25) - 색 (파랑) (20) #

#rArrcolor (흰색) ("XX") 3 / 20x = 5 #

#rArrcolor (흰색) ("XX") x = 100 / 3 = 33 1 / 3 #

과학 실험을 수행하려면 학생들은 90 %의 3 % 산 용액을 혼합해야합니다. 그들은 1 % 및 10 % 솔루션을 사용할 수 있습니다. 1 % 용액과 10 % 용액을 얼마나 많이 섞어서 90 % 3 % 용액을 만들 수 있습니까?

비율로이 작업을 수행 할 수 있습니다. 1 %에서 10 % 사이의 차이는 9입니다. 1 %에서 3 %로 증가해야합니다. 차이는 2입니다. 그런 다음 2/9의 강한 재료가 있어야합니다.이 경우 20mL (및 물론 약한 것들 70mL).

마리아는 72 개의 사탕 수수를 가지고있었습니다. 클레어는 마리아가 가지고 있던 사탕 수수의 7-8 분의 1을 가지고있었습니다. 클레어는 몇 캔디 지팡이가 있니?

클레어는 캔디 지팡이가 63 개였습니다. 72의 7/8은 72/7/8이며, 63이됩니다.

200 명의 어린이 중 100 명은 T-Rex를, 70 명은 iPads를, 140 명은 휴대 전화를 가지고있었습니다. 그들 중 40 명은 T-Rex와 iPad를 모두 가지고 있었고 30 명은 iPad와 휴대폰을 모두 가지고 있었고 60 명은 T-Rex와 휴대 전화를 모두 가지고 있었고 10 명 모두는 3 가지를 모두 가지고있었습니다. 얼마나 많은 아이들이 3 명 중 하나도 갖고 있지 않았습니까?

10 명은 세 명 중 하나도 갖고 있지 않습니다. 10 명의 학생들이이 세가지를 모두 가지고 있습니다. T-Rex와 iPad를 가지고있는 40 명의 학생들 중 10 명 학생들은 또한 휴대폰을 가지고 있습니다 (그들은 모두 세 가지를가집니다). 그래서 30 명의 학생들은 T-Rex와 iPad를 가지고 있지만 모두 3 가지가 아닙니다.iPad와 휴대 전화를 사용하는 30 명의 학생 중 10 명은 모두 3 명입니다. 따라서 20 명의 학생은 iPad와 휴대 전화를 가지고 있지만 모두 3 가지가 아닙니다. T-Rex와 핸드폰을 소지 한 60 명의 학생 중 10 명은 모두 3 명이 있습니다. 그래서 50 명의 학생들은 T-Rex와 핸드폰을 가지고 있지만 모두 3 가지가 아닙니다. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ T- 30 명은 iPad 만 있고, 50 명은 휴대 전화 만 가지고있다. 따라서 100- (10 + 30 + 50) = 10은 T-Rex 만 있습니다. 마찬가지로 70- (10 + 30 + 20) = 10은 iPad 만 있습니다. 그리고 140- (10 + 20 +